秘密基地_責任感的養成

這個孩子名字叫做K(取代)，上學期的時候表現並不突出，並且專注立似乎也不太夠！然而，或許是下學期第一次上課時他是第一位在教室裡做好的學生，並且對於我說的話、提出來的要求都能迅速理解並且執行，所以上一堂課我給了他小班長的職務，並且承諾這個職務不會太辛苦，但是有許多點數可以拿～

不曉得是不是獎勵的因素，他忽然間又長大許多！不但更積極、更主動發言，而且還會自動自發管起秩序來～我們這個小小的秘密班級，好像漸漸得像一回事了！

所以，有努力有獎賞，我看得出來他也樂在其中！只不過這些孩子我都不熟，每一週相處的時間也很有限，我能夠在這一週裡的一個半小時內發掘出什麼呢？孩子們總是七嘴八舌的在課堂上嬉鬧，雖然目前的進度還算不錯，每一週都可以記住一些數字標籤，但我總覺得哪裡不足、哪邊需要再加強一些才好...

K的轉變讓我自己增添了不少自信，在教學方面我總是戰戰兢兢地，除了持續累積教學時數之外，我也當然希望能夠得到客觀的回饋～然而，最客觀的不就是這些天真的孩子們嗎？

PS，今天的課堂上由於氣溫偏高，燥熱的教室、燥熱的氣氛，HN被我開口訓了一頓，但從事後的課程反應看來，似乎這些孩子對於師長的咆哮也不以為意！我希望在這個教室裡可以恩威並施，建立起一套可以延續的標準，我的情緒必須要更加藏拙才行！

而這個集點數的遊戲好像可以引起大家的學習興致，搶答也算是用力！不過接下來讓我傷腦筋的部分就是K今天下課時問我的：老師這些點數可以用來換什麼？