前幾堂課因為這個話題一直重複，我就反問大家：你們想要什麼獎品？亂七八糟回應之下總算是整理出「大家都喜歡樂高玩具」這個結論。好了，現在反倒是問起自己這個問題的時候了：以你能力所及，能送出多少組樂高玩具？全班有12位同學噢！忽然間我像是被摑了一巴掌之後驚醒，我怎麼沒有考慮到數量以及金額的問題？一廂情願希望以鼓勵的方式進行教學，沒想到馬上就面臨的自己的經濟能力是否可以負擔這個做法的窘境...。
然而我又繼續延伸思考，令我寒毛一豎的已不是錢的問題，而是懷疑自己教學能力的問題！HANA本來只是想單純的讓我陪伴孩子們1.5～2個小時左右，要教他們寫功課、玩遊戲或是要上心智圖都行。理所當然為了累積我的教學時數，當然要持續進行心智圖教學囉～
可我沒有接受過「班級經營」訓練耶～我沒有修過國小教育學分、沒有在學校實習過，甚至我沒有大學學歷...，想著想著我慢慢退出講台，全身無力的在椅子上坐下，並且深深吸了一口氣。是的，就專業的教學層面來看，我完全不符合規定！曾經我是那麼樣要求教學專業掛帥的人，如今也成為了那個很不專業的從業人士。
那麼我有什麼條件陪伴這些孩子？除了古道熱腸、一心一意想要搞好教育的意念以外？好像就沒有了！面對每週五下午的這90分鐘，我絲毫不可以過於主觀，我必須要想辦法增加自己的學養，我得請教真正的專業，為了這一群渴望學習的孩子們，我不能讓人失望！
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